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              1. 面授網課直播圖書教案活動

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                初中曆史《巴黎公社 》教案

                2017-12-19 11:55:32| 來源:

                一、教學目標

                【知識與能力】

                了解“五月流血周”的基本過程。掌握巴黎公社的意義。

                【過程與方法】

                通過小組討論探究巴黎公社的意義,提高曆史問題探究能力和合作學習能力。

                【情感態度與價值觀】

                認識公社成員團結一致的鬥志,體會巴黎公社的精神。

                二、教學重難點

                【重點】

                巴黎公社的背景與過程。

                【難點】

                巴黎公社的意義。

                三、教學過程

                環節一:導入新課

                音頻導入法。

                教師在PPT上播放《國際歌》,並提出問題:這首歌的創作的背景是什麽?帶著問題順勢導入新課。

                環節二:新課教學

                (一)背景

                教師在PPT上展示以下史料,要求學生根據課本結合史料,思考:巴黎公社是在什麽背景下爆發的?

                學生閱讀材料並回答問題,教師總結:1870年,普法戰爭中法國戰敗,法蘭西第二帝國垮台,成立第三共和國;資産階級臨時政府對外采取卑躬屈膝政策,對內秘密調集軍隊,准備武力鎮壓國民自衛軍。

                (二)過程

                教師在PPT上播放巴黎公社過程的紀錄片。紀錄片播放完之後,教師出示有關巴黎公社過程的表格。

                學生根據紀錄片及課本內容填充答案,教師總結,出示答案:

                教師繼續提出問題:巴黎公社最後爲什麽以失敗告終呢?

                學生回答,教師總結:巴黎公社沒有接管法蘭西銀行,也沒有同外省的革命者取得聯系,未能發動廣大農民;沒有馬克思主義政黨的領導;法國資本主義還處于上升階段,推翻資産階級統治,建立無産階級政權的經濟基礎不具備。

                (三)影響

                教師在PPT上出示史料,給學生8分鍾時間,請學生根據史料並結合課本,以曆史小組爲單位討論巴黎公社有什麽重要意義?

                學生回答後,師生總結:巴黎公社是無産階級推翻資産階級統治,建立無産階級專政的第一次嘗試。雖然最後失敗了,但是巴黎無産階級的英勇鬥爭和革命首創精神,爲全世界無産階級和進步人士樹立了光輝典範,使無産階級反對資産階級的鬥爭進入一個新的時期。

                環節三:小結作業

                小結:師生共同總結。

                作業:學唱《國際歌》,感受巴黎公社的大無畏精神。

                四、板書設計

                初中曆史《巴黎公社 》教案

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                初中曆史《巴黎公社 》教案

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