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            2020北京公務員考試材料加實際 破解申論對策難題

            2019-11-25 09:42:20| 來源:中公教育葉定芳

            提出對策能力是申論考查的能力要素之一,在綜合分析題和貫徹執行中作爲間接地考查,比如要考生寫一份建議書或是宣傳稿,那麽其實主體部分就是要求大家寫對策。作爲機關的單位人員,我們必須要有解決問題的能力。今天,中公教育就帶領大家一起來看看如何去做提出對策題。

            根據材料,對策的來源一般來源于以下幾個方面:

            一、直接對策。所謂的直接對策,就是我們能夠根據從材料中直接歸納的對策。這種材料的特征是材料直接給對策詞,比如應該、要、需要、須等。例如“B類煙花屬于專業燃放,需要專業的人員協助市民燃放”,問題是:“請提出煙花遇冷的建議”,那麽從原文材料中我們可以直接歸納的對策就是要加大專業人員的投入。當然直接對策中還有一種就是政策中的規定。

            二、間接對策。間接的對策又分爲從原因、問題、成功經驗、失敗的教訓。這種出題方式一般是材料中只給問題、原因、別人的成功經驗或是別人的失敗教訓,沒有直接給我們對策,所以需要我們間接地去推對策。比如,材料中寫道“大學生一心求職心切,並缺乏一定的社會經驗,盲目選擇工作;缺乏對自身的合理定位,在求職中輕信高薪、好職位”,要求我們解決大學生屢陷求職陷阱的困境。對策就可以根據問題推出來,即“大學生要提高防騙意識,對自身求職進行合理定位,及時核實相關信息的真假”。

            三、自創對策。所謂的自創對策,當然也不是異想天開,對策也是要求根據材料而來的,只是有的時候這個對策要求我們根據自身的實踐經驗去提,像這種對策它的出題特征一般是問題具有緊迫性,需要我們自己去處理這個問題,需要按照輕重緩急去處理。比如“今天早上,某校食堂發生了一起中小學生食物中毒事件,假如你是學校的負責人,請問你如何去處理這個事情?”像這種題,材料給的對策不是特別多,或者根本就不給對策,那麽我們在處理的過程中需要自己結合實際情況去處理。像這道題,我們首先要做的是把食物中毒的學生就近送醫院進行治療,同時聯系學生家長。其次,我們要去調查學生食物中毒的原因,根據原因看是否需要對食堂的相關人員進行處理。最後,爲了避免此類事情再次發生要形成長效機制。一般而言,這種問題要按照緊急問題----核心問題-----後續問題來解決。常見的緊急問題有:生命安全、信息輿情、矛盾沖突等。核心問題一般是緊急問題發展的根本原因,後續問題是避免此類事情再次發生我們應該采取的措施。

            關于提出對策題考生自己發揮的部分相對其他題型來說比較多。因此,考生在做題的時候一定要靈活應對。

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            (責任編輯:李茜)

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